Fonksiyonel Beceri Tarama Ölçeği ile İşitme Kaybı Olan Çocukları Değerlendirme Ölçeği
- 1 gün önce
- 2 dakikada okunur
İşitme kaybı olan çocukların genel gelişim ve işlevsel becerilerini izlemek, eğitim ve rehabilitasyon planlarını şekillendirmek için “Fonksiyonel Beceri Tarama Ölçeği” (Cheryl DeConde Johnson, 2013) kullanılmaktadır. Aşağıda her bir kategori için 1–5 ölçeğiyle ayrıntılı tablolar ve açıklamalar yer almaktadır.
Ölçek Açıklaması1 = Yaşa Uygun , 2 = Hafif Kısıtlılık , 3 = Orta Kısıtlılık4 = Orta–Şiddetli Kısıtlılık , 5 = Şiddetli Kısıtlılık
1. Bilişsel / Davranışsal / Sosyal Alan
Beceri Alanı | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Score |
Düşünme / Akıl Yürütme | ||||||
Öğrenme Stili / Sınıf İçi Dikkat | ||||||
Sosyal / Sınıf İçi Davranış | ||||||
Yaşam Becerileri |
Açıklama: Bu kategoride çocuğun problem çözme, öğrenmeye katılım, sınıf içi sosyal etkileşim ve kendi günlük yaşamını sürdürme becerileri değerlendirilir. Yaşa uygun akademik ve sosyal davranış sergileme, grup içinde uyum sağlama ve bağımsızlık düzeyi ölçülür.
2. Öz Savunuculuk (Self-Advocacy)
Beceri Alanı | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Score |
Bilgi | ||||||
Uygulama |
Açıklama: Çocuğun kendi işitme durumu ve ihtiyaçları hakkında bilgi sahibi olma (Bilgi) ve bu bilgiyi günlük hayatta kullanarak uygun teknolojileri, oturma pozisyonunu veya erişim haklarını talep etme (Uygulama) becerileri incelenir.
3. İletişim Alanı
Beceri Alanı | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Score |
İfade Edici İletişim | ||||||
Alıcı İletişim |
Açıklama: Çocuğun sınıf içinde ve sosyal ortamlarda duygularını, düşüncelerini uygun dil ve sözcüklerle ifade etme (İfade Edici) ile konuşulanları, yönergeleri ve sosyal mesajları anlama (Alıcı) düzeyleri ölçülür.
4. Fiziksel Alan
Beceri Alanı | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Score |
Görme | ||||||
Eller, Kollar, Bacaklar Kullanımı | ||||||
Denge (Baş Dönmesi, Koordinasyon) | ||||||
Genel Fiziksel Sağlık |
Açıklama: Görsel materyalleri algılama, motor beceriler (yürüme, kalem tutma), dengede kalma ve genel sağlık durumu (hasta yatağından devamsızlık) değerlendirilir.
5. Dil Alanı
Beceri Alanı | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Score |
Alıcı Dil | ||||||
İfade Edici Dil |
Açıklama: Yönergeleri, anlatıları ve yazılı dili anlama (Alıcı) ile kendi düşüncelerini yazılı veya sözlü olarak yapılandırma ve sunma (İfade Edici) becerileri incelenir.
6. Konuşmanın Anlaşılabilirliği
Beceri Alanı | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Score |
Konuşma Becerileri |
Açıklama: Çocuğun farklı dinleyici grupları için sesi, artikülasyonu ve tonlamayı kullanarak anlaşılır konuşma düzeyi değerlendirilir.
7. İşitsel ve Dinleme Becerileri
Beceri Alanı | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Score |
Amplifikasyon Kullanımı | ||||||
İşitme & Dinleme |
Açıklama: İşitme cihazı veya FM sistemleri gibi amplifikasyonun bağımsız kullanımı (Amplifikasyon) ve çevresel sesleri, konuşmaları kulaklık ya da görsel desteklerle birlikte algılama (İşitme & Dinleme) becerileri ölçülür.
Comments